127.0.0.1: /* С сентября */

2011-12-29T13:15:54Z

С сентября

Новая страница

это всё, можно дописывать, или афтар сам возьмётся позжей? 
Да, можно, у меня нет идей что писать дальше —[[Участник:Radio destructor|Radio destructor]] 
Речь о сабже только в школах или можно дополнить немного про информатику в ВУЗах?

== Клюква ==
Дабы изжить оную, предлагаю сперва сделать список кулстори и просто хороших паст про сабж. Можно прямо тут, можно сделать невинно выглядящий тред на какой-нибудь борде, пусть сами школьники поработают.

=== Челябинск ===
Говорят, лет 10 назад там появился какой-то мужик-педофил с неуёмным интересном к 10-летним мальчикам. Во избежание пативена, официально он учил их программированию — ну и попутно прокачивал математику и всё такое. Через пару лет челябинцы стали призёрами всех всероссийских олимпиад (где собираются весьма суровые школьники), по количеству оных уступая только Москве, да и то не всегда.
Вообще, как только появляется новая олимпиада — сразу набигают хитрые педо, которые натаскивают детей чуть ли не с яслей и снимают почти все призы. Постепенно этот клуб разрастается, к ним приходят и бывшие жертвы, и тогда просто берут и создают какую-нибудь школу с блекджеком и делфями. И вот там как раз уроки информатики действительно охуенны, хотя порой тоже попадаются преподы, которые учат юзать windows movemaker и прочую мерзость.

=== Языки ===
Самые ущербные и просто жалостливые обожают бейсик. Не зря, ох не зря кто-то из великих говорил, что писавших бейсике уже нельзя научить нормальному программированию, но всем насрать — хавают VB и довольны.
Адекватные и совки любят паскаль - первые просто понимают, что язык делал учёный, а не инженер, и специально упростил синтаксис до предела; вторые фанаты DOS и Turbo %ProductName%, в тотальном пиратстве 90-х годов они просто не видели ничего другого. Ну иногда Delphi продвигают — для самих преподов это какбы тот же паскаль, для школьничков привычная вендопрограмма, а не досовское консольное чудовище.
Но бывают молодые, амбициозные, с множеством генов утёнка учителя. Они котируют си, си++, ява.

=== 80-е ===

Анонимус вспоминает уроки информатики в своей школе в 1987-88 годах. Из вычислительных машин - советские настольные программируемые калькуляторы. Из языков программирования - бейсик на доске и в тетрадях. С компьютером же (и с паскалем на нем) анонимус познакомился только в ВУЗе, это была легендарная СМ-2М.
: Уж не знаю куда [http://www.rosinvest.com/news/210371 это] воткнуть, но в ту былинную пору [[Новодворская#Бреакин ньюс|Константин Боровой]] преподавал информатику [[Чеченская война/Полевые командиры |Шамилю Басаеву]] в Московском институте инженеров землеустройства

== С сентября ==

С сентября буду работать в московской школе учителем информатики.
Сейчас готовлю класс, настраиваю компы, выкидываю хлам от старого учителя.
Спрашивайте свои вопросы.
: рассказывай всё. что с сеткой, будет ли? интернеты будут? обязан ли ставить родительские фильтры? что скажешь за коллег? что с железом? чему будешь учить? да, у нас музей старья был, помнится, — с чугуниевой мышкой и принтером роботрон; не лучше ли из хлама что-нибудь выковырять для этих целей, а то нынешняя школота шариковой мышки-то не видела, не говоря уж о пятидюймовых дискетах.
:: Я только получил класс в распоряжение, пока расставил столы и компы, навел порядок. Софт даже не трогал, сетку тоже. Все в моих руках, настроить могу как захочу. Наличие интернет-цензора - обязательное, его еще и проверяют: приезжает человек, внезапно, и заходит на сайты с насилием и прочим. Бывают совсем глупые случаи, когда человек может зайти на википедию, найти статью про холокост и сделать школе замечание по поводу цензора. Интернеты есть, собираются проводить оптоволокно, слышал что в этом году начнут. На меня упали так же обязанности системного администратора, которого в школе, конечно, нет. Поэтому все факсы/принтеры/сканеры/ключи к антивирусам/ошибки в ОС - теперь моя обязанность, причем не оплачиваемая, так как я учитель и мои задачи - учить, а не настраивать оборудование. Коллег пока особо не разузнал, лето же, там практически никого нет, либо приходят утром и в обед уходят. В основном это стандартная ситуация для школы - есть пара нормальных учителей, которые знают что они делают и как они учат, и есть "по учебнику". Мужиков мало. Железо старое - 256 оперативки, проц не помню, моники ЭЛТ, в другом классе ЖК 17 дюймов. Есть сайт (http://www.shkolaedu.ru/), который предоставляет доступ к софту от майкрософта, по заявкам, легально, для школ в достаточно количестве. Хотя, я уже неделю жду ключи для 40 копий XP. Можно поставить линукс, но дети не поймут, не привыкнут и будут плеваться. Учить можно чему угодно - информатику контролируют не так жестко, как другие предметы. Бывают проверки сверху, но о них обычно предупреждают и к ним можно подготовить детей. Первое время дети слушают тебя, ведут нормально. Потом начинают расслабляться, в зависимости от того как ты с ними себя ведешь. Со временем понимаешь, что их нужно заставлять, они не будут учиться, даже если им это будет интересно. К уроку нужно хорошо готовиться, в большинстве случаев, если они шумят, либо наоборот вяло себя ведут - виноват ты, потому что не подготовился. Во время урока нужно постоянно менять деятельность - они слушают, потом пишут, потом отвечают на вопросы, потом беседуют и т.п. Нельзя всегда вести по одному алгоритму урок - они привыкнут и будут готовы к действиям. Можно наоборот не готовиться, вести по учебнику и постоянно делать замечания по дисциплине, а вечером чинить поломанные стулья и оттирать надписи. Если они ничем не заняты - они начинают заниматься хуйней. Есть специальные книги для учителей - там уже все написано, все показано, все задания даны, к каждому уроку. Классы разные - с пятого по десятый. Естественно программа разная для каждого. Если учитель планирует работать год-два и больше - то разумнее программу для классов согласовать, чтобы ребенок из 5-го класса был готов через год к программе 6-го. По технике безопасности за компом можно работать 20 минут в 10-том классе и 5 минут в 5-том. Но всем похуй. Есть еще всякие совещания в министерстве образования, я пока туда не ездил, но чувствую что меня будут туда отправлять часто. На них говорят что сделали, что будут делать, сколько денег потратили и т.п. Я буду стараться объяснять детям, где они смогут применить эти знания и вести урок ближе к их интересам. К примеру, когда я вел урок по антивирусам, я старался включать привычные им контактики, объясняя где они могут подхватить заразу и как она проникает к ним, как от нее избавляться и прочее. Им было интересно, (конечно им было интересно: прон рекламируешь? педозавр - марш из школы!!!) - потому что они каждый день с этим сталкиваются. Но есть темы, которые не всем интересны, например программирование. И нужно постараться объяснить девушке, где она сможет применить эти знания, чтобы она не говорила тебе "А мне это не нужно". Карьерного роста никакого. Зарплата маленькая, по сравнению с работой которая ложиться на учителя. Но в целом - все довольно неплохо для тех кому это по душе.
:::Занятно. А что, починка мебели теперь входит в обязанности учителя? У нас этим, помнится, трудовик занимался. Программирование — это обязательно? Или как бонус для любопытствующих? Какой язык будешь преподавать? Будет ли обучение вёрстке на HTML?
:::: Дети занимаются ерундой, если ты не знаешь чем их занять. На обычных уроках дети могут шалить, рисовать на партах, разговаривать, сидеть в мобиле и прочее. Если ты не отрубил им интернет и контактик - они не будут ломать тебе мебель и рисовать на системниках - они тихо и мирно посидят вконтактике. Если отрубил - они будут ломать "офисные кресла", откручивая все винты, которые только там есть. Чинить придется тебе, либо менять на обычные стулья. Трудовику похуй на твои проблемы, у него ты сможешь попросить только отвертку. Если ты - баба-учитель, то чинить будет тот, кто умеет чинить - учитель-мужик, либо трудовик, либо ответственный за безопасность. В моем случае делать все приходиться мне. Кроме финансовых проблем - если я не хочу тратить бабки на заправку картриджей - мне нужно просить разрешение у директора и возиться с бумагами. Существуют требования МинОбразования касательно каждого предмета. Там написано какие темы должны быть на уроках и какие знания должен получить ученик в конце всей школьной программы по предмету. Некоторые предметы контролируются жестко, некоторые (например инфа, или труд или физ-ра или ОБЖ) не жестко. Программирование входит в программу, которую требует МинОбр, но, насколько я помню, там не обозначен язык. Скорей всего мне придется отвести пару уроков "для галочки". Проблема еще в том, что я в основном методист, то есть знаю "как вести урок" и мне по большому счету насрать какой предмет вести. Мне ближе информатика и ее я рассматриваю не как "науку о компах и около них" а как науку об "операциях с информацией". И по сути она такой и является, рассматривая ПК как "инструмент для выполнения операций с информацией". В любом случае я многого не знаю, в том числе с программированием сталкивался только поверхностно и какого либо языка не знаю. Но (парадокс) я могу преподавать уроки по любому языку, нужен только источник знаний по нему. То же самое и с версткой на HTML - одно отличие - ее не требует МинОбр. Я могу ее преподавать, если захочу. По правилам - я могу преподавать все что хочу, главное чтобы это не мешало стандартам. Но их редко проверяют на предмете "информатика", поэтому я могу забить на них. 
* Вруби личинкам человеков Scheme. 95% охуеют, из 5% получатся классные программисты. Если серьезно — Scheme специально разрабатывалась, чтобы учить нубье. Другое дело, что есть разные мнения, насколько это удалось. За бейсик нужно расстреливать. Даже паскаль — фи, 80-е годы.
::Рапортую после 2-х недель обучения детишек. Инет в школе есть, но работает через ADSL, каждый год меняется провайдер (по тендеру, который не школа организует), около 6 mbit, как ни странно - с нагрузкой справляется. Рачки. Пока встретил двух рачков в седьмом классе, еще в восьмом услышал "ББПЕ" на перемене, в десятом пока видел только хомячков. Все хотят что-то взламывать. В основном вконтактик. Даже девочки - им к примеру хочется узнать свободен ли парень или встречается с кем-то. Постоянно просят рассказать про взломы и научить. Я могу конечно их обучить любому языку программирования, но паскаль учит основам. К тому-же весь мой начальный запал интереса к обучению пропал после первого же урока: я понял что можно к урокам не готовиться, вести по учебнику и в итоге лень меня одолела. Много тян. Много лоли. Я бы никогда не подумал что у девятиклассниц могут быть такие большие груди. И что в пятом классе есть такие невинные ангелочки. И мальчики там тоже няшные. Где-то в 2008 году школе дали две папки с софтом и ОСями. Ключи, несмотря на то что они до 2010 года, действуют и сейчас. Винда успешно прошла активацию и проверку на сайте, нормально качает обновления. Офис так же. 
: Александр Пафнутьевич, а я вас спалил! Научите за это взламывать контактик? Я тогда школоте не расскажу, что вы на лурочке сидите:-)
:: Расскажи - и месть бужет ужасающа.

== маленькая ржака==
2001 год - магистратура одного московского платного вуза. преподавательница предмета "Искусственный интеллект и базы знаний". Заходит такая тетя лет тогда уже за 55 и начинает верещать про топологию локальной сети.
ну езернет, звезда и токен ринг... и тут внимание - аля-улю...Диаметр сети токен ринг располагается в пределах до 200 метров. Я тихо вываливаюсь в осадок, юные будущие магистрессы старательно выводят эту ахинею в тетрадочках красивыми почерками... Ибо страшно далеки они по своей специальности от топологии локальных сетей.
ну и тут меня начинает колбасить не по-деццки. (Хуле ты пришла нести тут доверчивой публике)
- а меньше нельзя?
- а двести метров это вписанная или описанная окружность вокруг всех компьютеров?
нуу мадам начинает вскипать...
- или в поперечнике провода?
ну мадам, ну... нервничает уже..
- а если два компьютера соединить на расстоянии 314,15 метра нуль-модемом - это будет токен ринг?

короче пепец. жажда знаний по предмету "ИИ и БЗ" протухла на корню.

== Палю годноту ==
Дорогие школьники, вы прекрасно знаете что тупые пезды оставляют свои пароли от контактиков в браузерах. Я вот приносил флэшку с этой прогой на урок и она считывала все пароли, а потом менял аватар у Светки на ЧВ. Лулзы обеспечены. 10-классник-кун гарантирует это

== Допиливание ==

Данные с хорошей поселковой школы (по айпи вычислите) с двумя компьютерными классами.

:Национальный проект «интернет в каждую школу»

Работает. Был 128 кбит/с, стал 2 мбит, но касперские всё равно канал забивают. А фильтр блокирует все контактики, но [http://jawiki.ru/Ya.Online есть обход].

:Компы в классах информатики есть, но многие из них не работают

Работают и вполне хорошо, часть даже под линуксом.

:О преподавании

Всё как описано в статье. Правда, интерфейсы не зарисовывали.

:1-2 месяца летят к чертям антивирусы

Улетел только на одном ноутбуке (у школы аж два ноутбука!), вернули. Все остальные компы просто безобидно завирусованы каким-то безобидным вирусом.

:Поставить Remote Administrator и управлять компом

Простенький троянчег на [[Python|питоне]], делающий безобидные вещи (обидные не хочу) нагло игнорируется и, видимо, принимается за случайно подцепленный вирус. Однако выключение Windows Media Player и включение заставки синего экрана, когда за компом школота, генерирует баттхерт и лулзы.

:Можно просто поставить учителя в ступор, вроде бы простым вопросом.

Проиходит регулярно.

Запилите кто-нибудь, если годно.

Обсуждение:Урок информатики - История изменений

127.0.0.1: /* С сентября */